Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть
самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого
навчання.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати а також середовище. Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати а також середовище. Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Немає коментарів:
Дописати коментар